个人简历： |
重点校一线老师，17年教龄，有完备的教学体系，科学的提升办法，为想要提高的孩子量身定制提高方案。找到学习问题本质，进行有针对性的训练，持续做功，才可以输出有效的学习成果/
1、明确每一章的基本知识和基本内容，把所学到的知识有机地与日常生活结合起来。我们还必须密切注意生物技术的最新发展。
(1)把握知识的纵向联系，使知识联系起来。生物知
识之间存在着密切的内在联系。例如，在第二章
中，对生命的物质基础的理解为掌握生命的结构基
础铺平了道路，而生命的物质基础和生命的结构基
础为理解细胞分裂铺平了道路；我们不知道分离的规则。法律的本质不能继续学习自由组合的规律。
(2)注重知识的横向联系，使知识更加系统化、立
体。生物学各章之间既有递进关系，也有平行关
系，其内容是相互关联、相互渗透的。因此，学生
要牢牢把握生活基本特征的主线，丰富知识的内
涵，拓展知识的外延。一个完整的生物知识网络。
2、完善理论体系。生物学理论众多，贯穿于细胞理
论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多
个章节。因此，在生物学研究中，除了术语的概念
外，一些基本理论也是学生必须牢牢掌握的内容。
(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么
人们有“白化病”和“白痴病”？你为什么禁止近亲结婚？为什么人类不是上帝或上帝创造的，而是从古老的类人猿进化而来的？为什么人类要保护鸟类？对于这些问题，学生应运用正确的理论进行合理的解释，
使人们有意识地破除迷信，反对邪教。
(2)注意理论与生物学基本概念的关系。对理论的掌
握必须建立在正确理解许多概念的基础上。例如，
了解内部环境的稳态理论的前提是了解pH值、体
温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度
等。同样，生态平衡理论的应用离不开人口、社
区、生态系统、食物链、营养水平等概念。
③)把握理论联系。生物理论相互支持、相互补充，
在大多数工作者的不断努力下，生物科学理论不断
更新，不断丰富和使人们认识越来越接近真实的生
活世界。因此，学生应该在生物学理论体系中学习
一种理论，并通过实例加以深化和拓展，使自己对
生物理论的掌握更加完善，运用更加准确。
3、提高解决问题的能力。近年来，生物高考分为多
项选择题和多项选择题两大类，其中非选择题包括
问题、分析题、综合学科和跨学科。不同类型的问
题有不同的要求。在问题解决过程中，学生首先要
注意问题，明确教师评价的每个问题命题的意图；其
次，要了解对立概念与相似概念的区别，理解概念
之间的关系是平行的。关系，渐进关系，或包含关
系；然后，了解生命符号的特殊含义和正确的措辞；最后，具有分析和总结能力，逻辑推理能力和实践能
力，通过类比推理。 |