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  该老师注册编号为: TC17467】   
编    号:
 TC17467 已审核
任教学校:
 高中
性    别:
 
任教科目:
年    龄:
 42
可授科目:
教    龄:
 17  
教师类别:
  在职高中教师
资    历:
 高级教师
期望薪水:
 小学/小时  初中/小时  高中200-400/小时 查看薪水标准
授课方式:
  老师上门,网上辅导
  详细资料
预约热线:
400-6766-101 (为保护教员隐私,具体面谈时会向您提供全名及证件)
个人简历:
 重点校一线老师,17年教龄,有完备的教学体系,科学的提升办法,为想要提高的孩子量身定制提高方案。找到学习问题本质,进行有针对性的训练,持续做功,才可以输出有效的学习成果/ 1、明确每一章的基本知识和基本内容,把所学到的知识有机地与日常生活结合起来。我们还必须密切注意生物技术的最新发展。 (1)把握知识的纵向联系,使知识联系起来。生物知 识之间存在着密切的内在联系。例如,在第二章 中,对生命的物质基础的理解为掌握生命的结构基 础铺平了道路,而生命的物质基础和生命的结构基 础为理解细胞分裂铺平了道路;我们不知道分离的规则。法律的本质不能继续学习自由组合的规律。 (2)注重知识的横向联系,使知识更加系统化、立 体。生物学各章之间既有递进关系,也有平行关 系,其内容是相互关联、相互渗透的。因此,学生 要牢牢把握生活基本特征的主线,丰富知识的内 涵,拓展知识的外延。一个完整的生物知识网络。 2、完善理论体系。生物学理论众多,贯穿于细胞理 论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多 个章节。因此,在生物学研究中,除了术语的概念 外,一些基本理论也是学生必须牢牢掌握的内容。 (1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么 人们有“白化病”和“白痴病”?你为什么禁止近亲结婚?为什么人类不是上帝或上帝创造的,而是从古老的类人猿进化而来的?为什么人类要保护鸟类?对于这些问题,学生应运用正确的理论进行合理的解释, 使人们有意识地破除迷信,反对邪教。 (2)注意理论与生物学基本概念的关系。对理论的掌 握必须建立在正确理解许多概念的基础上。例如, 了解内部环境的稳态理论的前提是了解pH值、体 温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度 等。同样,生态平衡理论的应用离不开人口、社 区、生态系统、食物链、营养水平等概念。 ③)把握理论联系。生物理论相互支持、相互补充, 在大多数工作者的不断努力下,生物科学理论不断 更新,不断丰富和使人们认识越来越接近真实的生 活世界。因此,学生应该在生物学理论体系中学习 一种理论,并通过实例加以深化和拓展,使自己对 生物理论的掌握更加完善,运用更加准确。 3、提高解决问题的能力。近年来,生物高考分为多 项选择题和多项选择题两大类,其中非选择题包括 问题、分析题、综合学科和跨学科。不同类型的问 题有不同的要求。在问题解决过程中,学生首先要 注意问题,明确教师评价的每个问题命题的意图;其 次,要了解对立概念与相似概念的区别,理解概念 之间的关系是平行的。关系,渐进关系,或包含关 系;然后,了解生命符号的特殊含义和正确的措辞;最后,具有分析和总结能力,逻辑推理能力和实践能 力,通过类比推理。
家教经历:
 
授课优势:
家庭地址:
南岗
学校(授课)地址:
 南岗香坊道里
教师评语和打分
 内部人员可见
  成功家教记录
订单号 年级科目 状态
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